L’istituto Vincenzo Arangio Ruiz, a partire dall’anno scolastico 2026/27, offre un percorso quadriennale di eccellenza di Tecnico turistico, grazie alla rimodulazione in chiave innovativa del percorso quinquennale, con potenziamento delle competenze di base e tecniche e delle discipline STEM, per la promozione di figure professionali aderenti all’evoluzione del mercato del lavoro in ambito turistico.
L’obiettivo del percorso quadriennale è preparare studentesse e studenti altamente qualificati, per diventare professionisti capaci di inserirsi nel mercato del lavoro del turismo, con competenze innovative, orientate alla sostenibilità e all’uso delle tecnologie.
I futuri diplomati in uscita dal percorso quadriennale di Tecnico turistico, nel quadro della Filiera formativa 4 + 2, completano poi la loro formazione di Tecnico superiore con il percorso biennale di DIGITAL COMMUNICATION SPECIALIST, promosso dalla Fondazione ITS Information and Communications Technology Academy, acquisendo competenze digitali ormai imprescindibili nel settore del turismo, per comunicare efficacemente, attrarre nuovi clienti, fidelizzare quelli esistenti e adattarsi alle evoluzioni del mercato.
QUADRO ORARIO (in allegato)
Il calendario scolastico annuale proposto si compone di 33 settimane, suddivise in due quadrimestri, in analogia con il percorso quinquennale, la durata settimanale delle ore di lezione varia fra un minimo di 38 ore del I anno ad un massimo delle 41 del III anno, e, come si potrà verificare dallo schema orario allegato, il monte ore delle diverse discipline del percorso quadriennale è uguale al monte ore del percorso quinquennale. Il tempo scuola di studentesse e studenti, in considerazione delle codocenze, varia dalle 32 ore del I e III anno, alle 33 del II e infine alle 34 del IV anno.
La pratica delle codocenze risulta determinante e qualitativamente significativa ai fini del potenziamento delle competenze di base poiché favorisce l’integrazione fra le discipline e l’approccio laboratoriale, consentendo la problematizzazione e lo studio di casi, e quindi il potenziamento del valore orientativo delle discipline.
Il nuovo percorso quadriennale è sicuramente indirizzato a studentesse e studenti che hanno già maturato solide competenze di base, che hanno interessi e inclinazioni marcate verso le lingue e verso l’utilizzo consapevole dei dispositivi digitali, e che quindi possono efficacemente approcciare un percorso impegnativo, caratterizzato da metodologie didattiche innovative e laboratoriali.
A titolo di esempio si riferiscono Laboratorio di matematica applicata, con esercitazioni pratiche su calcolo di budget, analisi statistica di dati turistici, pianificazione di itinerari e eventi; Laboratorio linguistico, con attività di conversazione, creazione di contenuti digitali in lingua straniera, simulazioni di negoziazioni e accoglienza; Laboratorio di informatica, con sviluppo di un’app o piattaforma digitale per la promozione turistica di una destinazione locale, integrando competenze di coding, grafica e marketing digitale. Sono previste a partire dal secondo anno attività di Formazione scuola lavoro, Apprendistato, stage e tirocini formativi, in collaborazione con i partner della filiera sui seguenti contenuti e per l’acquisizione delle relative competenze: organizzazione di eventi simulati, con pianificazione, promozione e gestione, accompagnati da attività di storytelling e marketing digitale, creazione di applicazioni multimediali turistico-culturali individuando le principali risorse geografiche, paesaggistiche, naturali, storiche, culturali, artistiche, socio-economiche e logistiche del territorio. Nell’ambito poi del potenziamento delle competenze multilinguistiche, relative alle tre lingi straniere, si svolgeranno Laboratori di accoglienza e comunicazione interculturale, grazie alle simulazioni di accoglienza clienti, gestione delle relazioni e delle problematiche interculturali.
Le esperienze on the job degli studenti offriranno un collegamento diretto tra apprendimento in aula e pratica professionale sul campo, inoltre lo svolgimento di project work autentici, basati sulla consolidata esperienza di collaborazione con il mondo del lavoro favoriranno la maturazione di competenze pratiche e trasversali.
IN SINTESI
Il percorso 4+ 2 proposto, costituito dal percorso quadriennale di Tecnico turistico del RUIZ, integrato con il percorso biennale di DIGITAL COMMUNICATION SPECIALIST, contribuirà a formare un tecnico superiore Digital Media Specialist capace di potenziare con strumenti culturali innovativi, ad alto contenuto digitale, la comunicazione e la promozione dell’offerta turistica del paese “Italia”.
I possibili sbocchi professionali del tecnico turistico sono:
- nel settore della produzione, commercializzazione ed effettuazione dei servizi turistici e anche della promozione del turismo all’interno di aziende private ed enti pubblici;
- nell’accoglienza turistica in Italia e all’estero, con competenze di marketing, di progettazione, di consulenza, relazionali e di comunicazione.
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